23 сентября в Санкт-Петербурге завершился IV Международный гуманитарный педагогический форум «Живая классика» собравший более 300 учителей, библиотекарей, представителей департаментов образования, деятелей культуры из 85 регионов России и 60 стран мира.
Нидерланды представляла национальный куратор конкурса «Живая классика» в Нидерландах Кононова Светлана Анатольевна.
Сегодня «Живая классика» — это не только детский литературный конкурс, но и настоящее читательское сообщество, которое пропагандирует продвижение русского языка и русской культуры среди подростков, живущих в России и за рубежом. А ещё «Живая классика» — это серия образовательных программ не только для детей, но и для педагогов, это обучающие вебинары для учителей, которые проходят на протяжении всего года. Проект «Живая классика» уже объединил миллионы людей, а Международный педагогический гуманитарный форум стал для 40 тысяч преподавателей и библиотекарей одним из самых значимых мероприятий.
Крупнейший литературный проект страны конкурс «Живая классика» был удостоен премии «Сделано в России».
Об этапах национального конкурса «Живая классика» в Нидерландах будет сообщено в следующих публикациях тематики «Живая классика», а также в соц.сетях и рассылки по школам выходного дня в Нидерландах.
В дополнении о IV Международном гуманитарном педагогическом форуму «Живая классика»:
Педагогический форум – это площадка для новых встреч, знакомства и обмена мнениями и знаниями. Так в этом году в ряде регионов прошли международные телемосты. Идея такого общения так понравилась педагогам и подросткам, что они с удовольствием откликнулись на предложение закрепить дружбу между школами-побратимами.
В этом году к проекту «Живая классика» впервые подключились книжные магазины, которые помогали школьникам сориентироваться в мире современной детской литературы. Впрочем, найти своё произведение – действительно непросто, поэтому организаторы конкурса решили создать уникальную программу индивидуального подбора книг для подростков. Ответив на вопросы несложного теста, ребёнок получит результат – идеально подходящее ему произведение, которое наверняка ему захочется прочитать.
«Проблема чтения – это уже проблема двух поколений: «не читающие родители» и «не читающие дети». Поэтому, если мы не хотим получить третье поколение «не читающие внуки», то детям надо показывать красоту языка, показывать красоту того, что написано и, рассказывать, зачем им всё это надо. Если не читает семья, не будет читать ребёнок — это аксиома. Эту ситуацию может переломить только педагог. Поэтому я всегда говорю учителям при встрече, что они главные люди для школьников в их профессиональном росте» — делится мнением вице-президент по издательской деятельности группы компаний «Просвещение» Виктория Копылова.
Может ли школьная классика быть интересной сегодня, или пора сдавать ее в архив – на форуме обсуждали темы, порой революционные, разрушающие шаблоны общего образования. Цель одна – вдохновить педагогов, поменять привычный ход мыслей, разрушить шаблоны и предложить новые образовательные возможности.
«Хороший учитель – это тот, кому ты доверяешь. Он обладает теми же возможностями, что и ученик, ведь доступ к ресурсам одинаков и при этом педагог знает, как этими ресурсами пользоваться. Это касается цифровых средств, это касается информации. Учитель может быть равный ученику, но при этом он медиатор и навигатор процесса. Самое страшное для педагога «закапсулироваться» в каком-то мире своих взглядов, поэтому так важно для учителя постоянно видеть разное, пополнять чем-то новым свою копилку приёмов и лайф-хаков общения с детьми» — считает писатель, автор книги «Другая школа» Александр Мурашёв.
В прошлом сезоне педагоги ГИТИСа совместно с Институтом им. Бориса Щукина на региональных этапах отобрали 96 талантливых чтецов, 7 из которых стали студентами разных театральных ВУЗов страны. В этом году сотрудничество продолжится. Председателем жюри конкурса «Живая классика» в 2020 году станет народный артист РФ, ректор Театрального института им. Бориса Щукина Евгений Князев. Он совместно с актёрами театра и кино Сергеем Горобченко и Андреем Носковым специально для участников Форума устроил мастер-класс.
Чтецы «Живой классики» — невероятно талантливые дети. А у некоторых, как у настоящих звёзд, есть свои фан-клубы. В 24 регионах России и 6 странах было организовано 30 фан-зон. Следующий год для «Живой классики» знаковый, это будет год подготовки к юбилею. В 2021 году самый масштабный литературный проект страны отметит своё десятилетие!
«Мы следим за судьбой каждого ребёнка из «Живой классики». Я думаю, что всем будет интересно посмотреть, что получилось, и как этот проект на детей действительно повлиял. Я хочу пригласить всех победителей конкурса, начиная с 2011 года, всех наших членов жури и сделать настоящий спектакль, и я мечтаю, чтобы он прошёл в Кремлёвском дворце» — говорит учредитель конкурса и президента Фонда «Живая классика» Марина Смирнова.
Казалось бы, невыполнимая раньше задача — увлечь подростков чтением – решена! Ежегодно в конкурсе принимает участие более 2,5 миллионов школьников. Теперь дело за взрослыми. «Живая классика» объявляет конкурс для кураторов и педагогов, которые тоже могут соревноваться в выразительном чтении текстов. Итогом акции станет Всероссийский день чтения вслух в 2021 году!
Международный гуманитарный педагогический форум «Живая классика» проходит под патронатом Министерства просвещения и с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов. Генеральный партнер проекта – компания «Норникель», генеральный спонсор – ГК «Просвещение».
Партнеры форума – Российский педагогический университет им. Герцена, Московский педагогический университет (МПГУ), Президентская библиотека им. Ельцина, Театральный институт имени Бориса Щукина.
